教务科研 当前位置 : 首页 > 教务科研 > 校本培训 > 集体备课

2020学年第一学期科学备课组第一次集体备课活动

作者:本站 浏览次数: 更新时间:2020-09-23

课 题

七上《科学测量(2)》

课 型

新授课

学情分析

对于七年级学生来说,这一节是学生首次接触到的测量知识,虽然学生在日常生活中对测量有一定的认识,但是并没有达到一定高度,操作上可能也存在一些错误。在小学和前一节课的学习,学生能够说出形状规则物体的测量方法,故这节课的重点就是让学学会正确使用量筒,并用量筒测量不规则物体的体积。学生基于前几节课的学习,已经对科学这门课有了一定的了解,也产生了一点兴趣,这节课利用实验、讨论等方法进一步激发学生的学习兴趣,也让学生在实验中提高动手能力,激发创新思维。

学习目标

1. 知道体积单位及换算关系。知道体积和液体体积的常用单位,学会正确使用量筒,学会用量筒测量液体的体积和形状不规则的固体的体积;

2. 通过测量形状不规则固体的体积,提高观察、分析和实践动手能力;

3. 通过讨论测量漂于水面的不规则物体的体积,提高小组合作能力和创新精神;

4. 通过特殊的测量方法,培养学生学习科学的兴趣

重 点

正确使用量筒

教学准备

难 点

形状不规则的固体的体积、正确的量筒读数

PPT、量筒、量杯、石头、细线

学 习 任 务 设 计

目标序号

导学作业(任务)

学习指导

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

一、【导入】

1.请学生展示课前准备的带有体积标识的商品。

2.请学生说说这些标识的含义。

 

 

 

二、任务一【体积的定义与单位】

1.体积是物体占有空间的大小。

2.请学生自主阅读课本,完成任务单上任务一:体积的单位及转换关系。

3.少量练习巩固单位之间的转换关系。

4.请学生比划1立方厘米、1立方分米的大小,展示1立方厘米、1立方分米的正方体,让学生感受单位的大小。

 

 

 

三、任务二【形状规则固体和液体的体积】

1.形状规则物体体积的测量:请学生求长方体、正方体体积,并归纳这类物体体积测量方法。

2.液体体积的测量:请学生观察量筒和量杯,比较两者在刻度上的异同点;观看量筒的使用视频,了解量筒的使用方法;用量筒测量水的体积;总结量筒的读数,仰视或俯视会造成什么结果。

 

 

 

 

 

四、任务三【形状不规则固体的体积】

1.形状不规则固体体积的测量:学生根据提供的器材思考测小石块体积的方法;学生实验:利用排水法测小石块体积。思考:排水法测体积的条件是什么?

2.若物体体积较大,无法放入量筒该怎么解决?学生小组讨论,将方法记录在任务单上。

 

 

 

 

 

五、【总结提升】

1.请学生说说今天学到了什么。

2.练习巩固。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生看完视频后,教师引导学生总结量筒的使用方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生利用排水法测小石块体积,教师给予指导。

附件:2020学年第一学期科学备课组第一次集体备课活动.doc 点击下载